Aurora: Gli studenti dell’Accademia di Aurora usano la matematica per dare qualcosa alla comunità

Aurora:  Gli studenti dell’Accademia di Aurora usano la matematica per dare qualcosa alla comunità

Un insegnante locale ha trasformato un progetto matematico in un’opportunità per aiutare l’Aurora Food Dispensa. “E ‘stato molto eccitante, e sono stato felice di dare qualcosa  alla comunità e fare la differenza”, ha detto Liam Albertyne, una studentessa di livello 8 all’Aurora Preparatory Academy.  Il progetto unico è stato assegnato dall’insegnante di matematica, scienze e geografia di Albertyne, Devon Bennett. Agli studenti è stato detto che hanno trovato $ 20 e hanno dovuto comprare quanto potevano per la banca del cibo locale, mantenendolo il più sano ed equilibrato possibile. Utilizzando ciò che stavano imparando in matematica, dovevano trovare vendite e coupon per fare una lista della spesa con i prezzi, comprese tutte le tasse applicabili. “Hanno studiato la relazione tra frazioni, decimali e percentuali”, ha detto Bennett. “Quello che ho cercato di portare a casa con loro è come questi fanno parte della nostra vita quotidiana”. La scuola ha donato i fondi e Bennett ha acquistato tutti gli articoli per la banca del cibo. “Sono rimasto davvero impressionato da quello che ho visto, hanno finito per ottenere un sacco di cibo”, ha detto. Tassie Khachian, un’altra studentessa,ha dichiarato che il progetto gli a perto gli occhi e che gli ha  dato un’idea di come comprare le cose, non ho mai saputo che fosse così costoso”, ha detto, aggiungendo che ha cercato di fare le scelte più sane. Bennett ha detto che il carattere forte è molto importante nella scuola. E questa è stata una grande parte di questo incarico. “Non sembrava molto simile a un progetto, perché producevamo un impatto sulla comunità”, ha dichiarato David Buckley, un altro studente. “Stavo cercando di assicurarmi che ci fosse almeno un buon pasto che qualcuno possa godere in questo periodo dell’anno.” Insieme all’aspetto matematico, il progetto includeva anche aspetti della scienza e della geografia. Alla classe è stato chiesto di pensare a sistemi, come l’assistenza sanitaria e la produzione alimentare, per riflettere sul modo in cui la produzione alimentare sta cambiando e su come nutrire il mondo in modo sano. “Li sta facendo pensare non solo a livello locale, ma globale”, ha detto. “Questo è stato un po ‘l’obiettivo di questo progetto; è cross curricular per incorporare la matematica, la scienza e la geografia. ”

Redazione